小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究
在大力推行素质教学的当下，题海战术已经被慢慢弃用。为了适应新的教学情况，就需要教师不断探究新的、合适的教学方法。计算与问题解决是教学过程中两个非常重要的环节，培养学生的计算能力与解决问题能力也是小学数学教学中的重要教学任务。随着新课程的不断改革以及教育观念的不断革新，小学数学计算教学与问题解决教学的有效结合已经得到了教师的重视，计算教学的实施目的是为了解决生活中的实际问题，所以计算教学就应该与生活实际相结合，让学生用所学到的计算方法来解决生活中的实际问题，实现计算教学与问题解决教学之间的有效结合。《数学课程标准》指出："教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，避免对应用题进行机械的程式化训练。"这段内容对计算教学与解决问题教学进行了精辟的界定，用四个字概括，那就是——"算用结合"。因此，随着新课程的不断改革以及教育观念的不断革新，小学数学计算教学与问题解决教学的有效结合已经得到了教师的重视，计算教学的实施目的是为了解决生活中的实际问题，所以计算教学就应该与生活实际相结合，让学生用所学到的计算方法来解决生活中的实际问题，实现计算教学与问题解决教学之间的有效结合。
小学数学 计算教学 问题解决 有效结合
陈蓉丽
湖南省衡阳市祁东县玉河小学
国内会议
北京
中文
991-993
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）