小学阶段学困生心理问题透视及辅导策略研究
当今社会并没有一种制度把人分成三六九等，但几乎所有的学校迄今都存在着尖子生、中等生、差生的划分。"中等生""尖子生"以及"后进生"的差别，是教师们以"分数高低"和"纪律好坏"为尺度，人为地划定的。学习成绩成为绝对的标准，其他表现仅仅是参考分。这种人为的评价尺度在教育活动中经常反复使用，已经固化为一种社会尺度，反过来又对教育活动产生影响和反作用。学困生——容易被人们忽视的群体，不好好教育，加强引导，必将成为社会的不稳定因素。二十一世纪，是知识爆炸、人才竞争的信息社会和经济时代，在这样的背景下，人的创造力、选择能力、责任感和合作性都受到空前的挑战，所以，良好的的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项重要内容。
小学 学困生 心理问题 透视 辅导
邝大斌
湖南省郴州市临武县第八完全小学
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997-999
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）