加强初中数学建模教学培养学生应用数学意识研究
在新课改背景下，数学教学有必要摒弃传统教学方法，另辟蹊径，以迎合新课程思想，落实新课程理念要求。在建模教学应运而生的当下，实施建模教学助力初中数学高效课堂构建的呼声越来越大，这取决于数学建模教学巨大的课堂实施优势。数学学习枯燥、乏味，建模契合初中生的认知，是学生喜闻乐见的教学形式。一则数学建模可让教学趣味丛生；二则数学建模可培养学生的动手能力、问题解决能力、创新能力，让数学探究更趣味，学生更乐于学。
初中数学 建模 数学意识 应用
汤珊云
湖南省湘阴县城东学校
国内会议
北京
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1006-1008
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）