微课在《机械制图》课中的应用研究
传统的《机械制图》教学的一个重大缺陷是，过分注绘图方法的课堂讲授。学生更多是在"漫无目的"(缺乏任务导向)的学，教师在也"漫无目的"的(忽略学生的实际需求)教。另一方面，教师在《机械制图》教学过程中，并没有很好的考虑学生现有的知识结构，并没有考虑学生的学习状态，"填鸭式教学"现象严重。结果是理论知识和实践应用严重割裂，学生的知识体系前后脱节，教学效果可想而知。要解决这个问题，教师必须在日常教学中关注学生的认知接受状态，积极运用"行动导向"教学观点，以微课素材作为重要辅助，以驱动式任务来激发学生获取知识、技能的欲望。学生只有通过自己的实际需要和思考理解主动获取新知识、新技能，才能在实际的学习任务中得到灵活应用，从而有效解决现实的生产应用问题，提升学生的职业技能与职业素养。
微课 机械制图 应用
姚一杰
深圳市龙岗职业技术学校
国内会议
北京
中文
1023-1025
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）