幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的创新研究

摘要：

　　当今社会，时代迅速变迁，经济快速发展，社会各界越来越重视对于幼儿的教育活动，幼儿园是幼儿集中教育活动的基本场所，区域活动游戏化的开展对于幼儿自身的健康成长有着非常重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿在教学活动过程中，要以游戏作为教学的基本活动，保证游戏在幼儿课程教学活动中的重要地位。当前，我国新课程改革在如火如荼的进行，教育部门对幼儿园的课程设置也有了更高更新的要求，在理论方面，倡导全面贯彻区域活动游戏化的教学理念，并且不断探索创新新的教学实践方式和方法，并强调游戏的协调融合的重要性，必须充分体现现代化的教学理念，最终实现游戏与教育的高度融合。在区域游戏活动开展过程中，教师要重点培养幼儿的综合能力，促进幼儿的全面发展和进步，为他们日后的进一步发展奠定坚实的基础。很多教育心理学的研究数据已证明了游戏在处于身心发展初步阶段的幼儿具有重要的意义。为幼儿提供游戏的场地的机会，保证幼儿充分享受游戏的快乐的理念被社会各界人士所推崇。区域活动游戏对幼儿的积极影响是在潜移默化的过程中完成的，教育与游戏完美融合程一个有机的整体才能够达到游戏化教学的根本目的。

关键词： 幼儿园课程 游戏化 区域活动 结合 创新

作者: 王小涵

作者单位: 内蒙古呼伦贝尔市满洲里市扎赉诺尔区油娃娃幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 2020年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1035-1037

在线出版日期: 2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）