培养学生抗挫折能力的策略研究
伴随着思想政治教育的不断成熟，对学生的思想政治教育作为思想政治教育体系中的一个重要组成部分，其自身的理论框架和体系也在不断完善并发展。当代学生的抗挫折能力培养，已成为现今家长、学校、社会所面临的重要现实问题，这既是新形势发展的需要，也是社会的一种需要。因此，开展关于当前学生抗挫折能力的研究，是十分有必要的。我国要在国际强烈的竞争中取得主动地位，最终取决于要有创新能力的科技专业人才。当前的学生，作为21世纪国家的后备力量，将承担着社会主义现代化国家建设的重任。据很多资料可以看出，我国青少年与美、日、德等国家在身体素质、心理素质、知识创新水平上存在着一定距离。美国青少年有着很强的自立精神和国家意识，日本青少年有着坚忍不拔的吃苦精神，德国青少年有着非凡的动手能力和对挫折的忍耐承受力，都反应出了这些国家的强劲的后劲实力。我国当前学生终将要同世界其他各国的同龄人进行竞争，他们代表的是整个中国，整个中华民族，肩负着振兴中华的历史重任。针对当前学生适应能力偏弱、抗挫折能力稍差等特点，开展挫折方面的教育，对提高学生的心理素质，改善学生思想政治教育工作，加强学生思想政治教育的实效性，促进德智体全方位发展，具有相当重要的现实意义。
学生 抗挫折能力 策略
陶韵竹
重庆市潼南区教师进修学校
国内会议
北京
中文
1070-1072
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）