中学体育教学"发展性评价"理念与方法的实践研究
近些年来，我国新课程改革得到顺利推广，教育界越来越重视对学生核心素养的培养。当今的教育评价越来越强调对学生综合素质的养成，特别是在新一轮中学体育课程改革对体育教学提出了更高更新的要求，并在体育教育内涵、现代教育理念以及评价观等方面都给体育教学提供了了新的视角和空间，同时也丰富了教学的评价功能。中学体育是培养学生个性发展的重要学科，对于培养学生的良好个性起到了非常十分重要的作用，这就要求教师对评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化、评价过程的动态化有个全面的把握，充分发挥学生的整体素质和个性，促进学生全面、健康、持续地发展。
中学体育 发展性评价 方法 实践
李贺全
河南省南阳市淅川县第一高级中学
国内会议
北京
中文
1130-1132
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）