小学语文整本书阅读教学指导策略研究
随着课程改革的不断推进，整本书阅读教学在语文课堂上也频频亮相，已然成为语文教学中的一个重要板块.叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中对"读整本的书"提到："把整本书作主体，把单篇短章作辅佐".2011年出版的《语文课程标准(修订稿)》在教学建议部分，做了这样的表述："培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书."可见，读整本书的意义重大.
小学语文 整本书 阅读教学 指导策略
刘鹃 苏芬芳 滕巧娟 韦权 于金梅
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）