学习困难学生心理发展特点和教育矫正的研究
"学困生"教育转化问题，长期以来备受学校、家庭、社会各方面的关注。学困生的教育转化研究工作一直以来多以个案呈现，就其形成的原因和教学策略也存在不同的看法，随着时代的发展又出现了许多新的问题值得我们去探讨、去研究。可以说，在新形势下，解除学困生的心理障碍，转化好学困生是"办人民满意的教育"，实行"公平教育"，实现均衡发展，建设"和谐校园"的有效途径之一。
学习困难 学生心理 发展特点 教育矫正
田保华
临西县吕寨中学 河北 邢台 054900
国内会议
北京
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109-112
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）