高中地理教学中区域认知能力培养策略研究
在借鉴国内外相关区域研究和教学方面学术成果的基础上，通过问卷调查和课堂观察对高中生区域认知能力的培养现状进行了解和分析，并提出相应的培养策略。同时以教材内容为例设计了培养学生区域认知能力的教学案例。目的在于能够使当前的区域地理教学状况得到一定程度的改善，进而不断强化学生的地理核心素养。
高中地理 教学 区域认知能力 培养策略
韦传珠 李伟华 张玉珍 高贵姐 杨享国
海南省陵水黎族自治县陵水中学 海南 陵水 572400 内蒙古自治区包头市第四中学 内蒙古 包头 014000 山东省宁阳县第四中学 山东 泰安 271400 江西省万载中学 江西 宜春 336100 浙江省绍兴市柯桥区国杰实验学校 浙江 绍兴 312000
国内会议
北京
中文
150-152
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）