核心素养下小学数学课堂提问的有效性研究
课堂提问是教师与学生直接对话与沟通的重要方式之一，也是有效地改变教学实施效果的最重要途径之一，重视课堂提问的价值对研究小学数学课堂的教学产生重要的思考。
核心素养 小学数学 课堂提问 有效性
覃家忠 冯金美 刘秀家 刘伟妍 姜春艳
广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县甲篆镇兴仁小学 广西 河池 547000 山东济宁兖州区奎星楼小学 山东 济宁 272000 山东省菏泽市牡丹区第二实验小学 山东 菏泽 274000 广东省普宁市流沙第四小学 广东 揭阳 515300 黑龙江鸡西市鸡冠区电工小学 黑龙江 鸡西 158100
国内会议
北京
中文
160-163
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）