小学数学课堂变教为学的学习活动设计与实践研究
小学数学的学习是具有基础地位的，在小学数学学习的阶段养成一种习惯，练就一种思维模式对于学生以后的学习具有极大的帮助，新课程改革的过程中作为教师要帮助学生进行能力提升，这就要求我们在教学的过程中把握教学的设计，让学生在课堂上以学为主，这样才能培养他们的逻辑思维的发展。
小学数学 变教为学 学习活动 设计与实践
何美英
福建省上杭县实验小学 福建 龙岩 364200
国内会议
北京
中文
259-262
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）