探析提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
有效阅读教学是指教师遵循阅读教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，实现阅读教学目标和学生的个性阅读培养与全面发展，取得尽可能多的阅读教学效果。"有效阅读教学策略"重点在于有效性的教学阅读策略研究。这个有效性，绝不同于阅读的功利性，这个有效性不仅是阅读能力的有效提升，还是阅读审美，以及阅读兴趣，阅读习惯的延深。
小学语文 阅读教学 有效性
宋早香 陈锋 闵小妮
湖南省邵阳市绥宁县长铺镇第二小学 湖南 邵阳 422000 福建省三明市沙县区南霞中心小学 福建 三明 353000 江西省南丰县嘉禾小学 江西 抚州 344500
国内会议
北京
中文
347-350
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）