高中班主任工作中的心理健康教育实践研究
面对二十一世纪的各种竞争和挑战，只注重传授给学生知识是远远不够的。今天的孩子如果没有一个健康的心理，一旦走上社会，将很难适应新世纪对人才的综合素质的需求。中学阶段是一个人的心理素质培养和形成的关键时期，也是一些心理问题的孕育和潜伏期，这些问题如果不及时地发现和解决，时间长了就会形成不健康的心理。而班主任是学校教师群体中较为特殊的教师。他们不仅是授课教师，还是班集体的组织者、教育者和指导者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
高中班主任 心理健康 教育实践
余雪锋 曾祥燕 史婧 曾丹 王翠梅 蒋忠财
商州区职业高级中学 陕西 商洛 726000 江西省南康中学 江西 赣州 341400 四川省广元市元坝中学 四川 广元 628000 江西省吉安市吉水县金滩小学 江西 吉安 331600 甘肃省甘南州临潭县第二中学 甘肃 甘南 747500 四川省岳池中学 四川 广安 638300
国内会议
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461-464
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）