情境教学法在小学英语教学中的实践探究
在英语教学过程中，既要培养学生的英语素养，又要提高学生的人文素养，在此双重要求下，情境教学法恰好能够"情知交融，以情促学"，使二者有机的结合起来。情境教学法顺应了时代发展的需要，迎合了社会对语言类教学工作的期待，同时也有利于学生的语言学习。
情境教学 小学英语 教学实践
李琼 吴雪娇 刘航妤
湖北省荆门市掇刀区麻城镇斗立小学 湖北 荆门 448000 成都外国语学校 四川 成都 610000 选营学区总校化吉营小学 河北 承德 067000
国内会议
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574-576
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）