核心素养背景下的初中数学分层教学实践与探索
在当前的初中数学教学中，同学们的成绩出现了两极分化的严重问题。如何运用分层教学使初中数学教学质量和学生的数学能力得到全面的提高，成为了老师极度关注的焦点。分层教学其实是一种教学模式，核心是因材施教。本文从分层教学实践角度思考，分别阐述了分层教学的原则和有效实施途径。
核心素养 初中数学 分层教学
刘彦彦 林洁华 李建华 曾火清
阳谷县定水镇中学 山东 聊城 252300 广州市第一一三中学 广东 广州 510000 重庆市珊瑚初级中学校 重庆 400000 湖北省洪湖市乌林镇中心学校 湖北 荆州 433200
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）