探究思维导图在中小学各学科教学中的有效运用
思维导图作为帮助学习者用图形和联想的方法进行思维的工具，是用图形和文字将学习者的想法和思路"画出来"。用这种方法在学习上有利于加强学习者对概念的理解和记忆，增加学生的创造性和学习的有效性。基于上述原因，可以借助思维导图将所有单元内容进行逐层分解，直到每一个小的知识点，然后以每一个知识点的理解为目标，进行教学设计和课程实践，提高教学的有效性，促进教师的专业发展。
思维导图 中小学 有效运用
邢丽英 耿芳芳 卢珊珊 吕会会 董孝锋 范慧明
河南省濮阳市范县王楼镇宋海小学 河南 濮阳 457500
国内会议
北京
中文
678-680
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）