新课程背景下小学语文教学设计研究
课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动，通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是课堂教学的生命。学生学到什么？得到什么？这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。然而我们反思在新课程背景下的小学语文课堂教学，学生们真正学到了些什么。不得不承认，新课程背景下小学语文课堂教学依然存在一定的有效性缺失问题。
新课程 小学语文 教学设计
德吉 秦亚玲 朱继贤
西藏拉萨市师范学校附属小学 西藏 拉萨 850000 陕西省渭南市白水县白水小学 陕西 渭南 715600 陕西省汉中市南郑区胡家营镇界牌小学 陕西 汉中 723000
国内会议
北京
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749-752
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）