小学道德与法治课体验式教学下学生思辨力的培养
新教材强调在教学过程中要以学生的生活经验为基础，通过结合学生的实际生活创设不同的教学情境，引导学生交流分享自身感悟，拓展知识体系。体验式教学通过创设与时事热点、实际生活密切联系的情境，让学生在教学情境中扮演"角色"，在学习课本知识的同时，也可以丰富视野，了解更多的课外知识。因此，体验式教学法符合新课程标准和新教材要求。
小学 道德与法治 体验式教学 思辨力
马青 陈利华 刘长青 张瑜
乌市第77小学 新疆 乌鲁木齐 830000 重庆市酉阳土家族苗族自治县铜鼓乡中心校 重庆 409800 湖南省株洲市天元区白鹤菱溪小学 湖南 株洲 412000 辽宁省朝阳市双塔区南街小学 辽宁 朝阳 122000
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）