体育有效课堂教学方法与课堂学习情景创设研究
体育课堂教学环境是多种要素组成的复杂系统，对学生的学习过程、情感培育具有重要影响。体育课堂教学环境的创设要反映体育学科价值属性，要将运动技能与体验相结合，是培育学生体育学科核心素养的必然要求，提升体育课堂教学质量的重要手段。可以从课堂体育赛事、联系现实生活为途径进行情景创设，并要在课堂教学中注重教学方法的艺术性，强调师生情感的交融程度，加大学生的自主思考和主动探索引导，从而创设与教学内容相吻合的课堂情景。
体育 有效课堂 教学方法 学习情景
毛剑杨 王煜民 戴海波 陈沙沙
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）