对话理论视角下高中英语教学创新模式探讨

摘要：

　　与传统教学不同，在对话式教学中，师生双方都具有独立的、完整的个性，彼此互相尊重、信任和平等。本文尝试运用巴赫金对话理论探讨高中英语对话式教学模式，以期对高中英语教学改革能产生良好的启发。

关键词： 对话理论 高中英语 教学创新

作者: 王理 黄普云 代路 冯璐 冷雪莲 张春梅

作者单位: 重庆垫江实验中学校 重庆 400000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2020)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 842-844

在线出版日期: 2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）