用音乐律动构建灵动的小学音乐课堂
在小学音乐教学中运用律动的教学方法，能够更好的培养和激发小学生学习音乐知识的兴趣，促进小学音乐课程教学方法和模式的有效创新，使得小学生能够更好的将音乐与体态进行有效的融合，从而使得学生更好的掌握音乐的知识和内容，促进小学生音乐素养得到有效的提升，强化学生的体态美，活化音乐课堂的教学氛围，促进音乐课堂教学质量的有效提高。
音乐律动 小学音乐 课堂
丁贾 冯春华 贾倩
广州市西关实验小学 广东 广州 510000 广东省湛江市遂溪县遂城第一小学 广东 湛江 524300 广东省佛山市顺德区勒流光大小学 广东 佛山 528000
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）