关于新课程背景下小学数学教学生活化的研究
采用生活化的教学策略进行小学数学的教学是目前课堂教学中的主要教学方式之一，将数学知识与生活中的实际经验相结合可以有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果。数学教学生活化能够加深学生对数学知识的理解，同时也有助于数学素质的培养。小学数学教学生活化主要就是致力于夯实这一基础，所以只有在生活化的教学方式下才能够有效的促进学生的数学素质全面发展。通过本课题的研究，转变教师教育意识，对数学课堂教学生活化有进一步的认识，调动学生课堂学习数学的积极性，使"数学"真正成为学生生活中的数学，也使学生能更好地理解学习数学的目的性，并能在生活中灵活地运用数学。并通过参与一些数学实践活动，培养学生的创新思维，张扬学生的个性，使他们的数学素养得到真正的提高，为他们今后能进一步学习数学打下基础。
新课程背景 小学数学 教学生活化
谢秀梅 李煜前 王杰 谢玉林
海南省三亚市第一小学 海南 三亚 572000 云南省昆明市盘龙区阿子营中心学校鼠街小学 云南 昆明 650000 陕西省榆林市绥德县第一小学 陕西 榆林 719000 四川省长宁县第一实验小学 四川 宜宾 644300
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2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）