高中化学中学科知识融合拓展教学的实践与思考
随着科技社会的进一步发展，面对生活中所遇到的各种问题，它们是多层次、多要素的，仅单凭某一学科的知识想要解决问题是十分困难的，如环境污染问题，就需要综合运用生物、化学、地理等多方面的知识来加以解决。因此，能够运用综合的视角来分析和思考问题是一种非常重要的能力，面对现今的分科课程教育想要培养出具有综合性思维和全面发展的人才是比较困难的。所以，课程的教学活动必将进行改进以落实这一理念。
高中化学 知识融合 拓展教学
王正楼
安徽省灵璧第一中学 安徽 宿州 234200
国内会议
北京
中文
982-985
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）