核心素养视域下高中政治课堂教学有效性研究
核心素养的研究最终还是要回归到教学实践中去，服务学生。要把核心素养的培育可以通过学生的行为表现出来才真正实现它研究的初衷。针对核心素养的研究，我们已经取得一定的成果，但是在教学实践过程中，仍然有很多问题需要我们解答，只有通过教学实践不断地摸索我们才能发现核心素养在具体落实过程中会有哪些问题，如何解决，为此，我们需要不断从实践中获得认识，把理论运用到实践中去，再不断完善理论。
核心素养 高中政治 课堂教学 有效性
黄丽颖 孙佳怡 刘洁玲 薛广华 付菊 吴杰
新康国际实验学校 山西 运城 044000 宁波市镇海区骆驼中学 浙江 宁波 315000 广东省东莞市粤华学校 广东 东莞 523000 博爱县第一中学 河南 焦作 454450 山东省聊城市冠县实验高级中学 山东 聊城 252000 云南省曲靖市第一中学 云南 曲靖 655000
国内会议
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1029-1032
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）