核心素养视域下高中政治课堂教学有效性研究
高中是学生人生观、世界观以及价值观形成的重要时期，也是学生核心素养培养的关键阶段。高中政治是高中课堂教学中重要的学科，能够促进学生综合素养的提高，并培养学生的核心素养。高中思想政治学科的核心素养主要是以公民教育作为核心内容，包含政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与四个要素。因此，在高中思想政治课堂教学的过程中，教师应当注重对学生学科核心素养的培养，打破传统的教学观念和教学模式，对学生进行合理化的课堂教学，促使学生综合素质的提高，提高学生的核心素养。
核心素养 高中政治 课堂教学 有效性
李爱平 秦娟秀 胡超仪 施艳秋 韩艳 金跃超
河北省赤城县第一中学 河北 张家口 075500 山西省临县第一中学校 山西 吕梁 033200 惠州一中实验学校 广东 惠州 516000 西盟佤族自治县第一中学 云南 普洱 665700 河北省张家口市宣化第一中学 河北 张家口 075000 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第六中学 内蒙古 赤峰 024000
国内会议
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1055-1058
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）