核心素养背景下的初中数学分层教学实践与探索
学生的分层模式导致教育模式的细化和改变，这无论是在城市中学和农村中学都是一个共性的问题，但由于我国中学的特性，导致分层教学模式在实践中比城市中学面临更多的问题，因此探讨中学实施数学分层教学的问题和对策对分层教学在全科目教学中的推广有一定的借鉴意义，同时对借助分层教学探索因人而异、因材施教的素质教育模式的实践可行性也有很强的指导意义。
核心素养 初中数学 分层教学
李玉玉 贾会峰 柯梅英
山西省吕梁市临县临泉镇柏树沟九年制学校 山西 吕梁 033000 河南省三门峡市灵宝市朱阳镇第一初级中学 河南 三门峡 472000 广州市增城区斐特思公学实验学校 广东 广州 511300
国内会议
北京
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1063-1066
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）