高中历史学科核心素养的实践性教学探究
高中阶段是学生养成良好学习习惯，培养核心素养的重要阶段。作为高中学科教学的不可或缺的重要环节，历史教学不仅可以提高学生高中历史的成绩，对于学生核心素养的培养也起到辅助的作用，对学生的全面发展起着举足轻重的作用。受到新课改的影响，对学生历史学科核心素养的培养逐渐成为历史教育工作的核心。因此广大历史教师需要把培养学生的历史核心素养当成课堂教学重要组成部分，并实践切实高效的教学模式，有效提升学生的学习激情和思维能水平，最终促进学生的全面发展，培养各种能力和素质，为其日后的工作和生活打下坚实的基础。
高中历史 核心素养 实践性教学
孙诗雪 童慧敏 蒋国莹 肖超平
湖北省荆州市北门中学 湖北 荆州 434000 湖北省黄梅县第五高级中学 湖北 黄冈 435500 永安市第九中学 福建 三明 366000 湖南省张家界市慈利县第四中学 湖南 张家界 427000
国内会议
北京
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1191-1193
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）