小学数学创设有效情境教学的研究
开展创设有效情境的研究是改善教学方式，提高教学有效性的重要教学策略，是提高教学质量，减轻学生过重课业负担的重要举措。本课题的实验研究，旨在创设有效的教学情境，为学生营造良好的学习氛围，提供全面清晰的有关信息；引导学生在教师所创设的各种各样有效的教学情境之中，以有效地激发学生主动学习的良好动机，引发学生在数学学习中的认知冲突，使学生积极主动地投入到数学学习过程中，使我们的教学活动对学生始终有一种吸引力。从而服务于课堂教学，提升课堂教学的效益。
小学数学 有效情境 教学
王瑛
沈阳市大东区东才教育集团二0五小学 辽宁 沈阳 110000
国内会议
北京
中文
1210-1213
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）