数形结合在初中数学教学中的应用与探索
学生在"以数助形"的过程中，通过对数据的准确理解，将数所呈现出的抽象概念转化为以图象表现出来的直观形象，有助于提高学生的发散思维和空间几何能力；形侧重于对几何图形的形成，在"以形析数"的过程中，要求学生具有仔细严谨的审题态度和较强的空间几何图形概念。通过观察图形，准确读出有关数的信息和隐藏信息，有助于提高学生在数的层面上的逻辑推理能力。
数形结合 初中数学 教学应用
梁姑
广西崇左市宁明县城镇第一中学 广西 崇左 532200
国内会议
北京
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1218-1221
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）