基于活动理论视角的游戏化教学评价体系建构
教育评价是进行科学教学决策的前提，也是教育教学过程中至关重要的一个环节，游戏化教学评价与其教学质量有着直接关系。随着教学改革的推进，游戏化教学作为新型的教学模式已经得到了广泛关注和应用，游戏化教学评价也逐渐受到重视。活动理论是一种具有普适性的哲学和跨学科理论框架，以活动为基本单元，而游戏化教学活动也是一种复杂的学习活动系统。本文采用活动理论框架，对游戏化教学活动过程与各要素进行分析，尝试构建了以学生、游戏、学习内容和教师四要素出发的游戏化教学评价体系。
游戏化教学 活动理论 评价体系
曾嘉灵 尚俊杰
北京大学 教育学院 学习科学实验室,北京 100871
国内会议
第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
香港
中文
11-15
2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）