指向学生创造性思维的游戏化课程设计研究

摘要：

　　本研究是游戏化创造力培养课程应用于小学生创造性思维培养的一次实践性尝试。研究发现创造性思维具有领域相关性，创造性思维的培养具有长期性。据此，研究提出指向学生创造性思维培养的游戏化课程内容设计与教学实践原则，以期为更多的一线教学者提供参考。

关键词： 教育游戏 创造力培养 游戏化学习 创新教育

作者: 夏琪 肖海明 尚俊杰

作者单位: 北京大学 教育学院学习科学实验室,北京,100871 博雅瑞特(北京)文化科技有限公司,北京,100871

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 246-253

在线出版日期: 2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）