范例提示的数学计算机游戏之成效评估
本研究旨在建置一套结合范例提示策略的数学计算机游戏并评估其成效。数学学科中的浓度问题因其内容复杂抽象、条件多样，使得学生产生高认知负荷进而降低学习成效，而游戏式学习在众多研究结果中皆被证实能有效提升学生学习成就、学习动机，但应适时导入合适的教学策略。而提供解题范例的教学方式藉由让学习者观摩范例题中的解题技巧和方法降低认知负荷，使学生能够在认知资源有限的情况下进行有效学习。研究采准实验设计，实验组使用本研究所建置的范例提示策略融入游戏式学习系统进行学习，控制组则是一般数字游戏式学习。研究结果显示，范例提示策略融入游戏式学习系统可显著提升学习成效。
范例提示 数字游戏式学习
杨凯翔 傅子瑜 张琬羚
台北教育大学 数学暨信息教育学系
国内会议
第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
香港
中文
287-290
2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）