基于Articulate Storyline的游戏化学习资源开发研究--以人教版小学数学四年级下册三角形的分类为例
(0) 游戏化学习以有趣的学习情境、积极的情感体验以及提升学习者学习动机等特征而迅速受到教育研究者的关注。文章针对游戏化学习的资源开发限制展开研究，阐述了利用课件制作工具ArticulateStoryline 2制作跨平台游戏化学习资源的优势，总结了使用Storyline设计与开发游戏化学习课件的流程，以加强游戏化学习的资源建设，打破游戏化学习课件的使用平台限制。
教育游戏 游戏化学习 资源开发 跨平台 Articulate Storyline 2
易青山 李里程 李勇帆
湖南第一师范学院 信息科学与工程学院,湖南 长沙 410205
国内会议
游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
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1-9
2017-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）