基于游戏机制敏感性的游戏者分类研究与展望
教育游戏与游戏化教育都在发展过程中遇到阻碍，主要困难来自于无法得到可靠的教学效果，对此问题的解决方法是依据机制敏感性对游戏参与者进行分类。已有的分类系统有的基于心理理论，有的基于游戏行为。在这些分类的基础上，本文提出了一种三维度轴的分类法。包括"内—外动机倾向"，"个人—社会动机倾向"，"对游戏机制的倾向"三个可量化的维度指标。该分类系统可以通过相关测量来全面预测个体的游戏机制敏感性，以此保证游戏机制在任何一种使用过程中能够实现"因材施教"的原则。
教育游戏 游戏化 游戏机制敏感性 自我决定理论 多轴分类系统
赵永乐 何莹
红河学院 教师教育学院,云南蒙自 661199
国内会议
游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
南京
中文
1-10
2017-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）