小学中年级段语文古诗文学习的游戏化策略研究--以《小池》为例
中国古代诗文蕴含着中国几千年的文化底蕴，它语句优美，言简意赅，既反映了当时真实的社会生活，又包含了诗人的内心想法和思想观念，是中华民族的瑰宝。但因为古诗文所记录的内容和方式与现代生活相差较大，成为小学语文教学中的一个难点。而游戏化的学习方式更符合小学生的心理发展特点，更容易让学生接受，可以更好地发展学生的学习兴趣。在小学中年级段古诗文学习中引入游戏化教学，借助游戏的特点，通过课前气氛调动，课上游戏教学，在课下创建更加富有吸引力的游戏化学习。将古诗文学习与游戏化教学有效结合，能够让学生在课上学习、课下自学的状态中保持较高的学习兴趣，并取得更好的教学成效。
古诗文 游戏化教学 学习兴趣
胡明玉
北京市顺义区第一中学附属小学,北京 101300
国内会议
游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
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2017-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）