会议专题

游戏化教学在小学语文低年级复习课中的应用策略研究--以低年级识字课为例

  低年级的语文学习以识字、写字为主。大量的汉字学习难免会让刚进入小学校门的孩子们觉得枯燥。兴趣是最好的老师,尤其是对于小学低年级的孩子来说,兴趣更是至关重要。游戏化的教学主要以学生为中心,为学生创设自由愉快的教学环境而设计的教学模版,以游戏化的方式把知识呈现给孩子,让孩子在游戏中充分的掌握知识,可以更好的激发孩子们的学习兴趣。与新授课相比,复习课的游戏化少之又少。课上大量的抄写和试卷分类练习让孩子们失去了复习的兴趣,从而失去了一个查漏补缺、再次巩固知识的好时机。所以,除了新授课以外,把游戏化教学引入到复习课中就显得尤为重要。

游戏化教学 小学语文 复习课

贾晗

北京市顺义区第一中学附属小学,北京 101300

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2017-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)