游戏,让小学生快乐作文
"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"兴趣是学生写作的内在驱动力，作文教学的首要任务就是提高学生的写作兴趣。但是长期以来，由于多数小学生不会运用"眼、耳、口、鼻、手"进行观察，不会从生活中摄取写作素材，加之一些教师受传统教学模式影响，一味地传授写法的技巧和方法，忽视学生的情感体验，作文课堂变得枯燥无味。没有了写作的兴趣，学生"为作文而作文"，自然写不出具有真情实感的好文章来。游戏是小学生生活中不可缺少的活动，喜欢做游戏是小学生的共性。在作文教学中引入游戏活动或游戏元素，符合儿童的心理特点，能轻轻松松激发学生习作的兴趣，打破以往严肃、死板的教学环境，从而有效地提高学生习作水平。
作文教学 兴趣 游戏
李萍
重庆市大足区经开小学,重庆 400900
国内会议
游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
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2017-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）