互联网+时代的游戏化学习与学科整合方法
以计算机为核心的多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(Internet)等互联网工具，作为新型的教学媒体，多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。互联网技术与课程整合，就是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分，以便更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，培养协作意识和能力，促使学生掌握信息社会中的思维方法和解决问题的方法，并有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
互联网+时代 游戏化学习 学科 整合 方法
朱秋庭 王占秋 王丹 贾利军 万春雨
北京市顺义区杨镇中心小学,北京101300 北京市顺义区双兴小学,北京101300
国内会议
游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
南京
中文
1-4
2017-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）