基于生涯课程效果的反思

摘要：

　　生涯课程的有效性，需要进行科学衡量。采用标准化的教学实验设计，使用多元化的主客观评估指标，可以对采用不同教学方式的生涯课的短期和长期效果进行检验和评估。本研究不仅对现有生涯课效果评估进行了简要的回顾，也对未来研究提出了相关建议。

关键词： 生涯课 效果评估 混合式教学

作者: 金蕾莅 董吉男

作者单位: 清华大学学生职业发展指导中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 2020年高校学生职业生涯发展教育研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 74-79

在线出版日期: 2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）