"广谱式"创新创业教育课程体系之执行策略研究
目前我国似乎已经进入了"大众创业、万众创新"时代，然而从实践境域考量，其效果却处于悬垂状态。原因在于现有的创新创业教育诸事发展更多源于"自上而下"的号召，而高校"自下而上"的诉求及厚植于人才培养方案中的课程体系还未完全形成，基层创新创业教育的执行策略仍待探索。"广谱式"创新创业教育应用通识教育段、嵌入演练段、专业渗透段、职业实践段四个阶段，从教学基层衔接递进，形成了目标清晰的创新创业教育课程八步骤，真正让创新进入意识，让创业融入教学，使高校创新创业教育课程设置从形式化走向实质化、管理策略从松散化走向程序化，用其实践功效彰显自我价值品性。
创新 创业 创新创业教育 广谱式 实践策略 研究
张等菊
厦门大学教育研究院 厦门/361005
国内会议
广州
中文
160-166
2018-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）