论数学核心素养的培养与课堂落实

摘要：

　　针对当前对数学核心素养的讨论进行冷思考，通过对数学核心素养内涵的分析与对"做数学"的认识，构建数学核心素养培养的教学模式，并对该模式的课堂教学实施给出具体教学环节。尤其指出，结构化数学问题的设计与新型的课堂教学制度是保证数学核心素养能否真正落实的关键要素，此外还对这种设计的依据做出具体说明，以期对进一步推进数学核心素养的课堂落实有所启示。

关键词： 数学核心素养 过程完整化教学 微课题研究 做数学

作者: 高学明

作者单位: 东北师范大学教育学部 吉林长春130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全国教育博士论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 194-205

在线出版日期: 2018-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）