大学科教协同育人的困境与制度构建
发挥科研的人才培养功能，构建大学科教协同育人制度，对于高校"双一流"内涵建设、提高教学质量有着重要的意义。然而在当前学术资本主义的大学场域内，科研与教学失衡，科教协同育人的美妙图景是一种理想。基于新制度主义的历史制度主义、理性选择制度主义和社会学制度主义三种观点，研究发现长期以来"重科研轻教学"的路径依赖、主体基于利益最大化的选择及协同育人隐性文化的缺失造成了 目前的制度困境。将大学结构、制度、文化的作用整合起来，从建立大学科教协同育人组织机构、制定科教协同育人强制性制度及培育科教协同育人文化等方面整体推进，从而实现大学科教协同育人制度的良性运行。
科教协同育人 新制度主义 制度演进 路径依赖 协同育人文化
魏银霞
桂林电子科技大学发展规划处
国内会议
广州
中文
172-177
2018-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）