核心素养视角下的《道德与法治》课程实施

摘要：

　　2016年，小学和初中起始年级《品德与生活》、《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。学科"更名改姓"的背后蕴含着什么？《道德与法治》价值取向与学科核心素养是什么？通过何种方式设计、实施课程，才能让学科核心素养真正落地？陇西小学通过对以上问题的深入回答与剖析，尝试细化学科核心素养表现标准、设立"课程实施提示牌"、构建学科教学模型，让《道德与法治》学科核心素养在课程实施全过程，找到具体、有效落点。

作者: 张卫东 李娜

作者单位: 郑州市二七区陇西小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届郑州市校本教研推进会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 35-43

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）