创客教育校本课程的开发与实施--以郑州二中科技社开展社团活动为例
(0) 创客教育作为重要的教育改革实施途径，深入开展创客教育校本课程的开发与实施，从而改变学生的学习方式和教师的教学方式，从"育分"走向"育人"，以"培养全面而有个性的创新人才"为课程目标，围绕"健康、博爱、有为"三个子目标而规划设计三个系列六个模块的校本课程。本文以郑州二中科技社所开展的科技社团活动为研究对象，通过科技社团活动中创客教育校本课程的开发和实施，对跨学科教学深度变革与实践，进行深层次创新解读和实践探索。
创客教育 校本课程 开发 实施
王瑞 靳大林 蒋立春
郑州市第二中学
国内会议
郑州
中文
64-73
2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）