小学STEM课程开发实践--以创造力课程为例

摘要：

　　"STEM"是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。国家提倡创新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识。学校聚焦学生创造力存在的问题，围绕创造力构建基于STEM的课程体系，进行创造力课程的开发与实施：从学校创造力课程的学生选课、排课、上课到管理评价，到数据呈现的变化，学校STEM课程的开发实践取得初步成效。

作者: 金焕芝 李建英 袁蔚林

作者单位: 郑州市中原区淮河路小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届郑州市校本教研推进会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 93-106

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）