基于新高考和核心素养的课堂教学策略

摘要：

　　随着新高考制度和学生核心素养的出台，新一轮教学改革拉开大幕。如何应对新高考的挑战，如何让核心素养落地，是我们课堂教学亟待解决的问题。我校"问题探究，训练拓展"主导课堂模式，通过教学路径的设置、课程内容的整合、教学方式的改革、教学流程的规范和课堂评价的创新，实现课堂问题化、问题探究化、训练模块化、模块层次化，从而达到教学全优化，进而促进了学生的核心素养提升、教师的专业成长和学校的跨越发展。

作者: 高正起 宋振国 徐利霞

作者单位: 郑州中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届郑州市校本教研推进会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 115-124

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）