多措并举落实历史学科核心素养

摘要：

　　基于郑州市期末学业水平测试数据，深度剖析问题背后的原因，探查影响学业成绩的关键因素：教师教学方式陈旧，学生学习方式单一。关注学生认知特点，紧扣历史学科核心素养的落地，积极探索解决问题的策略：深度研读教材、变革教学方式、开展阅读等等。

作者: 于永仙

作者单位: 郑东新区基础教育教学研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届郑州市校本教研推进会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 165-172

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）