艺术管理本科教学形态分析
拥有教育体制合法身份的艺术管理本科专业理应拥有成熟且完备的教学形态。基于对艺术管理教育发展脉络的梳理以及对当前艺术管理教育办学格局的分析，本文认为，作为新建的特设本科专业，艺术管理的课堂边界被延展、教学内容被整合、师生关系被重塑、教学过程被激活，从而在整体上呈现课外"单向视听"转向"双向交互"、课内"知识讲授"转向"问题解决"，教师由全面灌输转向重点指导、学生由被动接受转向主动建构的整体特点，形成"学用融合、讲练一体、师生互动、教学相长"的基本模式。明晰艺术管理本科教学形态不仅对于发展中的艺管院系而言可以作为一种参照和借鉴，而且对于整个艺管院系的教学而言都是一种积极的启示与指导。
艺术管理 本科专业 教学形态
董峰
上海戏剧学院艺术管理学科
国内会议
第十五届全国高校文化管理类学科建设联席会议暨新时代文化管理类专业学科建设与人才培养质量提升高峰论坛
贵阳
中文
5-11
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）