"对分课堂"教学法在《伤寒论名医医案精华选讲》课堂中的探索与应用
针对中医院校学生在经典课堂教学中主动性不够、思辨性不强的现状，在《伤寒论名医医案精华选讲》教学实践中引入"对分课堂"的教学模式。本教学法融入"以学生为中心"的教学理念，把教学过程分为讲授、吸收、讨论3个环节，并配合相应的作业、考核评价体系。将理论知识与医案教学结合起来，极大地调动了学生学习的积极性、主动性，提高了学习效果与教学质量，达到教学相长、师生和谐的佳境。同时，通过问卷调查收集学生反馈意见，进行对分课堂教学法在伤寒论医案教学中的教学反思，提出了深入推进的意见。实践表明，"对分课堂"是提高伤寒论医案教学质量有效的教学方法之一。
对分课堂 伤寒论 名医医案 教学模式
岳滢滢 李家庚 刘松林 陶春晖 樊讯 蒋跃文 陈雨 许乐思 赵映前
湖北中医药大学
国内会议
太原
中文
244-247
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）